, จาการ์ตา – คุณเคยสังเกตไหมว่าลูกน้อยของคุณมักจะมีปฏิกิริยาต่อบางสิ่งหรือเมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์บางอย่างหรือไม่? เขามีแนวโน้มที่จะระมัดระวังและขี้อายมากกว่าหรือไม่กลัวเลย?
เมื่อเห็นว่าเขามีพฤติกรรมอย่างไรต่อบางสิ่งหรือสถานการณ์บางอย่าง อารมณ์ของเด็กก็จะรู้ได้ อารมณ์เป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพของบุคคลที่เขาเกิดมา เช่น เป็นมิตร ขี้อาย หรือกล้าหาญ การเข้าใจอารมณ์ของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากในการช่วยให้ลูกน้อยของคุณจัดการอารมณ์และพฤติกรรมของเขา
อ่าน: รูปแบบการเลี้ยงดูตามประเภทของอารมณ์
อารมณ์ของเด็ก
เด็กแต่ละคนมีวิธีการโต้ตอบหรือจัดการกับโลกรอบตัวของตนเอง มันมีมาแต่กำเนิด อารมณ์ของเด็กมีอิทธิพลต่อวิธีที่เขาหรือเธอจัดการกับสถานการณ์
ตามที่แพทย์ Alexander Thomas, Stella Chess และ Herbert G. Birch มี 9 ด้านที่สามารถช่วยระบุอารมณ์ของเด็ก:
1.ระดับกิจกรรม
ขึ้นอยู่กับระดับของกิจกรรมหรือการเคลื่อนไหวของเด็ก อารมณ์ของเด็กสามารถแบ่งออกเป็นกระตือรือร้นและไม่ใช้งานมาก
- เด็กที่มีกิจกรรมสูง เด็กที่กระฉับกระเฉงมากมักจะกระสับกระส่าย ชอบวิ่งเล่น และชอบเกมที่มีการเคลื่อนไหวมาก และสามารถรู้สึกหดหู่ได้หากถูกบังคับให้นั่งนิ่งๆ เป็นเวลานาน
- เด็กที่มีกิจกรรมต่ำ ผู้ปกครองจำเป็นต้องเข้าใจว่าเด็กที่มีกิจกรรมระดับนี้มักจะใช้เวลานานกว่าจะทำสิ่งต่างๆ เช่น แต่งตัวและย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง
2. จังหวะชีวภาพ
ลักษณะนี้เห็นอารมณ์ของเด็กจากความสม่ำเสมอของการทำงานในชีวิตประจำวัน เช่น การนอนหลับ การกิน และการถ่ายอุจจาระ
- เด็กจัดมาก. เด็กปกติคุ้นเคยกับการงีบหลับเป็นประจำ กินส่วนเดิมทุกวัน มีการเคลื่อนไหวของลำไส้เท่ากันในแต่ละวัน และไม่มีปัญหาในการรับประทานอาหารหรือตารางการนอน
- เด็กไม่เป็นระเบียบ เด็กคนนี้มีนิสัยการนอนหลับและความหิวที่แตกต่างกันไป ผู้ปกครองต้องยอมรับตารางการนอนและการกินที่ผิดปกติของลูก เด็กประเภทนี้สามารถฝึกให้นอนหลับตลอดทั้งคืนได้ ถ้าไม่อุ้มทุกครั้งที่ร้องไห้ พวกเขายังใช้เวลานานในการเรียนรู้การใช้ห้องน้ำจนกว่าพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความรู้สึกภายในที่ส่งสัญญาณถึงการกระตุ้นให้มีการขับถ่าย
3.เข้าหาหรือถอนออก
อารมณ์ของเด็กจะเห็นได้จากการตอบสนองของเขาต่อสถานการณ์ใหม่หรือสิ่งเร้าอื่น ๆ
- เข้าใกล้
เด็กประเภทนี้รับอาหารใหม่หรือของเล่นใหม่ได้ไม่ยาก เขายังยิ้มให้คนแปลกหน้าและสามารถผสมผสานเมื่อเขาเข้าร่วมกลุ่มเกมเป็นครั้งแรก เด็กคนนี้มักจะไม่ยากสำหรับพ่อแม่หรือผู้ดูแล เว้นแต่ลักษณะนี้จะรวมกับกิจกรรมระดับสูง
- การถอนเงิน
เด็กประเภทนี้มักจะระมัดระวังในการสำรวจสิ่งใหม่ๆ เมื่อคนแปลกหน้าพาไปหรือถูกพาไปที่ใหม่เป็นครั้งแรก เด็กคนนี้อาจจะจุกจิกและร้องไห้
ผู้ปกครองควรอดทนกับเด็กที่ถอนตัว การบังคับให้เด็กยอมรับสิ่งใหม่ๆ ในทางบวกในทันทีจะทำให้เขารู้สึกไม่สบายใจ ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะค่อยๆ แนะนำสิ่งใหม่ๆ ให้เขา
4.การปรับตัว
เงื่อนไขนี้คือความรวดเร็วหรือช้าที่เด็กจะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวัน
- การปรับตัวสูง
เด็กที่ปรับตัวได้เร็วจะปรับตัวได้ง่ายเมื่อย้ายไปบ้านใหม่หรือไปเที่ยวที่ใหม่ เด็กคนนี้ยังสามารถรับอาหารใหม่ ๆ หลังจากลองหลายครั้งและสามารถปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในการกินและเวลานอน นิสัยของเด็กคนนี้มักไม่สร้างปัญหาให้กับผู้ดูแล
- การปรับตัวต่ำ
ในทางกลับกัน เด็กที่มีการปรับตัวต่ำต้องใช้เวลาในการปรับตัวเพื่อเปลี่ยนแปลงหรือยอมรับสิ่งใหม่ บางครั้งเด็กเหล่านี้มักถูกเข้าใจผิดว่าเป็นเด็กที่ดื้อรั้นหรือไม่ให้ความร่วมมือ เด็กคนนี้แค่ระวังตัวมากขึ้น
แนวทางในการจัดการกับเด็กที่มีอารมณ์แบบนี้คล้ายกับเด็กที่ถูกถอนตัว ซึ่งก็คือการอดทน ให้เด็กได้สัมผัสถึงการเปลี่ยนแปลงและให้กำลังใจเมื่อเขาเริ่มแสดงสัญญาณของการปรับตัว
5. คุณภาพอารมณ์
บ่อยแค่ไหนที่เด็กร่าเริงและเป็นมิตรเมื่อเทียบกับพฤติกรรมจู้จี้และไม่เป็นมิตรของเขา
- อารมณ์ เชิงบวก
เด็กกับ อารมณ์ คนคิดบวกยิ้มและหัวเราะบ่อยขึ้น และมีความสุขและเปิดใจได้ง่าย เขาไม่ค่อยเอะอะและร้องไห้ อารมณ์ของเด็กคนนี้มักจะทำให้พ่อแม่ดูแลเขาได้ง่ายขึ้น
- อารมณ์ เชิงลบ
เด็ก อารมณ์ คนคิดลบมักจะจู้จี้จุกจิกหรือบ่นมาก แม้ว่าพวกเขาจะรู้สึกไม่สบายเล็กน้อย และร้องไห้ก่อนเข้านอน เด็กคนนี้ยังมีแนวโน้มที่จะแสดงสีหน้าที่มีความสุขน้อยกว่าแม้ในเกมหรืองานกิจกรรมที่สนุกสนาน และชอบแสดงสีหน้าเรียบเฉย
อ่าน: ลูกน้อยของคุณมักจะโกรธ นี่คือวิธีเอาชนะมัน
6. ความเข้มข้นของปฏิกิริยา
นี่คือระดับพลังงานของวิธีแสดงอารมณ์ของเด็ก ไม่ว่าจะเป็นด้านบวกหรือด้านลบ
- ความเข้มต่ำ
เด็กที่มีความเข้มข้นต่ำแสดงออกถึงความสุขและความรู้สึกไม่สบายด้วยวิธีง่ายๆ เมื่อเขามีความสุข เขาอาจจะแค่ยิ้มและพูดอย่างใจเย็นว่าเขามีความสุข เมื่อเขาอารมณ์เสีย ลูกน้อยของคุณอาจสะอื้นหรือเอะอะ แต่อย่ามากเกินไป
เป็นเรื่องง่ายสำหรับพ่อแม่ที่จะตัดสินผิดหรือมองข้ามสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกเมื่อแม่รับรู้ว่าปฏิกิริยาที่ไม่รุนแรงของลูกเป็นสัญญาณว่าเขาไม่ได้อารมณ์เสียจริงๆ พึงระลึกไว้เสมอว่าภายใต้การแสดงออกที่ป่อง บางครั้งอารมณ์ที่รุนแรงอาจถูกซ่อนไว้ได้ ดังนั้นจงใส่ใจกับการแสดงออกของลูกคุณและใส่ใจกับความรู้สึกของพวกเขาอย่างจริงจัง
- ความเข้มสูง
เด็กที่มีความเข้มข้นสูงแสดงความรู้สึกได้ดีมาก เมื่อเขามีความสุขเขาจะหัวเราะออกมาดัง ๆ และเมื่อเขาอารมณ์เสียเขาจะร้องไห้เสียงดังและโกรธเคือง ในกรณีนี้ ผู้ปกครองมีหน้าที่ตรงกันข้าม กล่าวคือ การประเมินอย่างเป็นกลางว่าปัญหานั้นสำคัญหรือไม่สำคัญ
7.เกณฑ์ความไว
ลักษณะนี้จะพิจารณาอารมณ์ของเด็กตั้งแต่ความอ่อนไหวของเด็กไปจนถึงสิ่งเร้าที่อาจระคายเคือง
- เกณฑ์ต่ำ
เด็กที่มีเกณฑ์ต่ำอาจรู้สึกหงุดหงิดเมื่อมีเสียงดัง ไฟสว่าง ผ้าอ้อมเปียกหรือสกปรก หรืออุณหภูมิเปลี่ยนแปลงกะทันหัน เด็กคนนี้อาจไม่สามารถทนต่อถุงเท้าหรือเสื้อผ้าที่คับแน่นที่มีพื้นผิวขรุขระได้ ผู้ปกครองควรตระหนักและใส่ใจกับปฏิกิริยาเหล่านี้ แต่พยายามอย่าเปลี่ยนแปลง
- เกณฑ์สูง
เด็กที่มีเกณฑ์สูงจะไม่ถูกรบกวนโดยสิ่งเร้าประเภทเดียวกับเด็กที่มีเกณฑ์ต่ำ บางครั้งทำให้แม่ต้องตรวจลูกน้อยเป็นประจำเพื่อดูว่าผ้าอ้อมเปียกหรือสกปรกหรือไม่เพื่อหลีกเลี่ยงผื่นผ้าอ้อม มิฉะนั้น เด็กคนนี้อาจรู้สึกระคายเคืองต่อผ้าอ้อมเนื่องจากเกณฑ์ที่สูงไม่ทำให้เด็กรู้สึกหงุดหงิดและอึดอัด
8.ความฟุ้งซ่าน
เด็กจะฟุ้งซ่านจากกิจกรรมได้ง่ายเพียงใด เช่น การรับประทานอาหารหรือการเล่น เมื่อมีสิ่งกระตุ้นที่ไม่คาดคิด เช่น เสียงโทรศัพท์ดังขึ้น หรือมีคนเข้ามาในห้อง
- ความฟุ้งซ่าน สูง
เด็กที่ฟุ้งซ่านง่ายมากอาจมองที่ประตู แม้ว่าประตูจะค่อยๆ ถูกเปิดออกก็ตาม เมื่อลูกเริ่มเข้าโรงเรียนแล้ว อารมณ์นี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเขา
- ความฟุ้งซ่าน ต่ำ
เด็กที่ไม่วอกแวกง่ายมักจะทำกิจกรรมต่อไปแม้ว่าจะมีสิ่งรบกวนอื่นๆ เช่น เสียง การสนทนา และคนรอบข้าง สิ่งนี้ทำให้ผู้ปกครองง่ายขึ้นในบางครั้ง เช่น การให้อาหารหรือการแต่งตัว เนื่องจากความเอาใจใส่ที่ไม่แบ่งแยกของเด็กทำให้เขาหรือเธอร่วมมือกัน อย่างไรก็ตาม, ความฟุ้งซ่าน เสียงต่ำอาจทำให้เกิดปัญหาได้หากลูกน้อยของคุณตกอยู่ในอันตรายและไม่ถูกรบกวนโดยเสียงของแม่ที่เรียกให้หยุดเขา
9. ความเพียรหรือช่วงความสนใจ
นี่เป็นสองลักษณะที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด ความพากเพียรหมายถึงระยะเวลาที่เด็กอดทนต่อกิจกรรมที่ยากลำบากโดยไม่ยอมแพ้ และช่วงความสนใจหมายถึงระยะเวลาที่เด็กจะมีสมาธิ
- ความอุตสาหะสูง
เด็กที่ดื้อรั้นมากและมีช่วงความสนใจนานจะยังคงหมกมุ่นอยู่กับสิ่งที่เขาทำอยู่เป็นเวลานาน ผู้ปกครองต้องเตือนเด็กล่วงหน้าหากเขามีเวลาจำกัดหากต้องการทำกิจกรรมนี้
- ความเพียรต่ำ
เด็กที่มีความดื้อรั้นต่ำและมีสมาธิสั้นจะไม่ยึดติดกับงานยาก เมื่อเผชิญกับความยากลำบากเขาจะยอมแพ้ง่าย ๆ ในช่วงแรกๆ เด็กประเภทนี้จะสร้างปัญหาเล็กน้อยให้กับผู้ดูแล อย่างไรก็ตาม เมื่อเขาอยู่ในโรงเรียน สมาธิสั้นและความเพียรน้อยของเขาอาจทำให้การเรียนรู้ที่บ้านยากขึ้น
อ่าน: ไม่โง่ แม่ต้องรู้วิธีเพิ่มสมาธิให้ลูก
นั่นคือธรรมชาติของอารมณ์ของเด็กที่พ่อแม่ต้องรู้ ถ้าแม่มีปัญหากับอารมณ์ลูกก็คุยกับหมอผ่านแอพได้เลย . ดาวน์โหลด แอพนี้ยังอยู่ใน App Store และ Google Play
